卢峰实体店地图: 怀化溆浦卢峰介绍：
教育事业：一、健全管理体制，提高管理效能。：卢峰镇中学，现有28教学班，学生2100人,教师126人，学校以“上一流的设施，建一流的队伍，创一流的工作，育一流的学生”，创建“规范+特色的学校，培养合格+特长的学生”为办学目标，全面推进素质教育，学校发展进入了崭新的时期，教育教学工作上新台阶。学校管理体制就像一台机器，只有各部件协同运作，才能把工作做好。1、领导班子统一步调、分工协作、各司其职、各负其责，充分发挥班子每个成员的积极性和创造性。2、在教学管理上严格制度，认真把关，提高效率，鼓励创新。做到有章可循、是非清楚、相互制约、相互衔接。向管理要教学质量，把好每个年段的教学质量关；严格考查，严格验收，鼓励教师有自己的教学风格和教学特色，促进教科研，改进教学方法。3、在教育管理上发挥群体效益，注重校风塑造，改革德育手段。我校很注意构建人人都是德育工作者的格局。多年来学校德育领导小组承担两项任务，一是领导德育工作，二是开展德育科研。德育活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。
自然情况：该镇面积115平方公里，耕地面积33104亩，林地5.5万亩，以农业为主，主要生产稻谷、杂粮。水果以种植桔子为主，面积达4万亩。畜牧业以生猪、家禽为主，年出栏生猪10万头以上，家禽30万羽以上，其中能繁母猪4000头，溆浦鹅1万羽。
气候特点：该镇气候宜人，常年平均气温在15℃左右，最低在零下3℃，最高在37℃，年降水量1200-1600毫米，无霜期250天左右。
三、优化育人环境，为学生的全面发展营造氛围。：为了使学生的素质教育有一个良好的发展环境，我们在软硬环境建设方面着重做了下面的几项工作：1、加强校园建设，丰富校园文化内涵，为学生创设文明向上，良好的学校内部环境，是陶情励志，以境育人的潜在课程，是实施素质教育有力的一翼。学校在资金紧张的情况下，争取政府资资金，动员教师为学校借资，新修一栋面积达3365m2的教学大楼，还新修围墙，操坪等配套设施。绿化、美化了校园，尽可能地让所有空间发挥它的育人功能。学校投资10多万元装置了多媒体教室、美术室、图书室、阅览室。还安装了高考监控系统和高质量的广播系统。2、树立良好校风。几年来，我们坚持多种教育活动，如“校风训练周”“日常行为规范训练周”“爱护公物活动月”“爱护花草活动月”活动，“期末评先进，表彰好人好事”等，经常性开展教育活动，对好人好事新风尚及时彰扬，营造了积极向上的氛围，形成了“文明、守纪、勤奋、创新”的优良校风，受到社会好评。3、落实常规教育，培养学生良好行为习惯。我们面对目前学生重智、轻德育的实际情况，将实施《中学生一日常规》作为落实德育制度的一个重点。在规范养成教育中，坚持从大处着眼从小处着手，一招一式的训练，一点一滴的积累。在日常工作中坚持三抓：即抓起始，抓平时，抓及时。学校还结合每年一届的读书教育活动，开展相应的征文比赛活动，通过小广播、讲座、带法回家、带安全知识回家等活动对学生进行安全教育、礼仪教育、法律的启蒙教育。学生熟记《规范》《守则》《公民道德建设实施纲要》，尊师爱校，行为文明，校园里使用普通话蔚然成风。
二、抓好队伍建设，实现管理目标。：队伍建设必须坚持政治与业务一手抓，两个素质同步提高的原则。首先，加强以师德建设为核心，引导他们在教育工作岗位上确立正确的价值取向，树立新一代师表形象。加强政治理论学习。我们认真制定学习计划，严格学习制度，做到了三个“落实”：①时间落实。利用每周例会前、课余时间或双休日，见缝扦针，挤时间学习，保证每周政治学习不少于2小时，每学年政治学习笔记不少于1万字。②内容落实。组织和引导教师学习政治理论；学习《中国教育改革与发展纲要》，各级教育工作会议精神，不断更新观念，明确素质教育要求，促进教育思想转轨。增强广大教师的使命感和责任感，树立“今天不努力工作，明天就要努力找工作”的危机意识。③方法落实。采用灌输与自学相结合，自学与辅导相结合，收到良好的学习效果。其次是教师业务素质的提高。我们坚持目标培训，提高教师的教育与教学能力。1、对具有中学一级职称的中老年教师要求三条：A、每人带好一名青年教师；B、教学要形成自己的风格，具有特色；C、每学期提供一次展示课，供青年教师学习。2、对青年教师的要求：一年入门，二年上路，三年过关，五年成熟，六年成才。3、对骨干教师的要求：A、要求骨干教师应模范履行教师职责，积极学习教育理论，熟练掌握现代教育技术。B、继续提高实际组织和教科研能力，带头指导一至二名青年教师，承担一至二个县级以上教科研课题，并保证所研究成果处于领先水平。C、争取每学期至少为本单位的老师举行一次公开教学示范课或讲座。D、在加强学校管理，实施素质教育，改善办学条件和发展学生特长等方面取得明显成效。4、鼓励进修。坚持三为主原则，即业务为主，自学为主，在岗进修为主，强调35周岁以下青年教师人人都要接受学历再教育，力争3年后现有的青年教师70%拿下本科文凭。目前本科毕业15人，其余教师正在参加继续教育。 相关资讯：